• 您好,欢迎进入厦门英才学校小学部!
  • 当前位置:澳门葡京赌场->学生发展中心->学生活动

    用孩子心灵深处的能量,去照亮孩子的精神世界

    (发布人:蔡晓娟 发布时间:16-03-28 10:02 点击量:484)

    分享到:

    本文地址:http://www.brokenbowrvpark.com/message!detail.action?id=xx10206&categoryId=2c9081825792bcee015792d9502c001c
    文章摘要:,人做茂盛销一条龙,失去了应用科学中国社会。

    扫一扫,用手机观看!

    用微信扫描还可以

    分享至好友和朋友圈

    教育是什么?教育不仅仅是传道、授业、解惑,更是养心——爱心、耐心、责任心!我们对孩子的教育也没有捷径可言,但有一件事是所有家长和老师都应该花精力去做的,就是激发孩子学习的内在动力,努力扶植孩子心中勤奋的小苗,浇灌、松土、施肥、除虫。

    首先,澳门葡京赌场:我们要找到孩子心中那颗勤奋的小苗。我曾经教过一个学生叫黄思樵,是个非常聪明但极其拖拉的孩子。他的成绩可以名列前茅也可以瞬间全班倒数。刚接手这个孩子的时候,他几乎不完成老师布置的任何事,作业也是拖拖拉拉,完全看心情,特别是周末,我总能收到思樵妈妈无奈的求助——孩子找各种理由不爱写作业。我想,我跟思樵还不熟,决不能轻易批评他,也不能像要求原班同学那样严格要求他。如果这样训斥:“你凭什么不按要求做?”“别人都完成了,你怎么敢不服从学校的纪律?”“你是不是不把老师放在眼里?”说这些话,不仅我很累,没有效果,还容易把思樵推到自己的对立面。我发现思樵不仅生活自理方面不好,还经常没写作业,便找他谈话,到他脑子里去找另一个勤奋的黄思樵。我说:“思樵,咱们刚刚交往,彼此还不了解,聊聊吧!你来到蔡老师这的第一天,听同学说老师布置的任务和作业,当时你是很想立即完成的,可拖拉的思想说:在学校先轻松一会儿,反正等下就做校车回家,下周返校再做吧,在学校没完成的作业等回家再写吧!到了家又想写作业,拖拉的思想又说:吃完饭再写吧!吃完饭拿出书和本子正想写,电视里放好节目了,拖拉的思想又说:看完电视再写吧!等看完电视,再想写时,又实在太困了,就想明天早晨再写吧!没想到早晨起来晚了……”(这是家长私下和我交流得知)

    我还没说完,思樵就立马跳起来了说:“老师,我真是这么想的,您怎么知道呢?”我说:“懒人的心理一般都这样。本来都想勤奋,就是没有办法管住自己拖拉的心理。结果拖拉、懒惰的心理越长越粗,越长越壮,在心灵的田野上占了好大地盘,勤奋对它也没办法了。”  

    思樵说:“老师您说得太对了,我也想治治自己懒惰、拖拉的坏毛病,就是想不出好办法。您能帮我想办法吗?”“老师当然要帮你,但最重要的还是需要你自己去扶植自己心灵中那些勤奋的树苗。你那么聪明,有那么多奇思妙想的脑细胞,还战胜不了拖拉?懒惰?”“怎么战胜呢?”思樵问。“关键是不给懒惰的大树浇水、施肥。什么是懒惰的水和肥呢?就是时间。懒惰刚一闪出念头,你及时对它说:你先休息一会儿,我先完成老师布置的任务,写点作业。心里不静,就先挑喜欢的学科写,先挑简单的题来做。写了一会儿,有点累了,懒惰又来捣乱,你仍不给它时间,而是想:我先练练字,我再写一点自选作业,打电话再跟老师商量。这样一点一点,懒惰没有了时间,断了水,断了肥,过些日子就枯萎了。而勤奋的小苗呢?因为一秒一分,一点一滴地做实事,等于浇水施肥,逐渐就长高了,长大了。”  

    其次,用孩子的内心动力战胜心中的懒惰。每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的一开始就绚丽的绽放,有的就需要慢慢的呵护、浇灌!在这个问题上,我巧妙的运用“表扬”。比如在常规上。我不让思樵做和大家相同的事,而是同他一起商量他能做到的事。这是从他的实际出发,引导他一点一点形成良好的行为习惯,特别是,只要他比昨天的自己进步了,我就会在全班公开的表扬,没过两个月,思樵也和全班同学一样,做自己该做的事,还当上了督导员——从监督别人进而审视自己。所以,中国的家长、老师有时会担心一表扬孩子,孩子会骄傲自满,当然,这是可能的!但关键是要把握好“度”和“因材施教”。表扬本身是激发孩子动力的最好方式之一,不能因为激发孩子的动力可能伴随有的孩子不知深浅而骄傲自满,就放弃表扬而让孩子失掉动力。正确的做法应该是:用恰当的方法表扬孩子,使其产生动力;再用鼓励、适当批评等其他手段使孩子认识到学无止境、天外有天,人外有人,我们应时刻保持谦虚谨慎的态度!

     最后,引导孩子培植心灵中勤奋的树苗不能急,不能一下子希望它长很大。只要孩子一点一滴地做事,开始一点一点地写作业,就比不做、不写强。不怕慢,就怕站。要让孩子做完一点简单的事,再引导他做第二件事。客观地从孩子实际出发做一些力所能及的事情。这样,养成良好的行为习惯,孩子的成绩自然也会有所提高。总之,我觉得教育孩子最省力的办法,就是看到孩子心灵深处的两个自我,然后用孩子的“勤我战胜“懒我”,“善我”战胜“恶我”。孩子内心深处,勤懒两种思想发生冲突,斗争起来了,倘若好思想赢了,我们便坐收渔翁之利。倘若勤思想斗不过懒思想,我们则伸出手去帮一把,帮他想想办法,出出点子。这时孩子会觉得老师很亲切,能体贴他,理解他,是他的良师益友。  

       

    Copyright ? 2014 厦门英才学校 信息中心
    地址:厦门市杏林北三路63号 邮编:361000 电话:0592—6256699,6257799,6251478
    信息产业部备案号:闽ICP备13010190号